〔〔１１〕〕授授業業科科目目表表 〔〔１１〕〕授授業業科科目目表表 別期○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△選択必修 開講系列 ○日本史特殊研究ＩＩ演習－１○日本史特殊研究ＩＩＩ演習－１日本史分野○日本史特殊研究ＩＶ演習－２○日本史特殊研究Ｖ－２○日本史特殊研究Ｖ演習－２ 本専攻は，大学院教育の高度化・国際化・情報化の社会的要請に基づき，日本史・東洋史・西洋史及び関連諸分野に関わる専門知識の習得，理解のための講義科目，自ら課題を発見し，解決するための思考力を培う演習科目，専門的知識や技能本専攻は，大学院教育の高度化・国際化・情報化の社会的要請に基づき，日本史・東洋史・西洋史及び関連諸分野に関わにより，自身の研究課題とその成果を発表する表現能力・語学力を養う専門科目を置く。 る専門知識の習得，理解のための講義科目，自ら課題を発見し，解決するための思考力を培う演習科目，専門的知識や技能世界史的な視野から各分野相互の比較史的究明を重視する伝統を踏まえ，日本史分野では，各時代の個人や諸集団の多彩により，自身の研究課題とその成果を発表する表現能力・語学力を養う専門科目を置く。 な歴史像を明らかにするとともに，その素材となる多様な史料の処理方法を習得する。東洋史分野では，東アジア社会の形世界史的な視野から各分野相互の比較史的究明を重視する伝統を踏まえ，日本史分野では，各時代の個人や諸集団の多彩成・展開と西アジア近現代史の分析を主軸に，多様な文明をもつアジア諸地域の総合的把握を行う。西洋史分野では，欧米な歴史像を明らかにするとともに，その素材となる多様な史料の処理方法を習得する。東洋史分野では，東アジア社会の形世界における近代国家の形成過程を多角的側面から考究し，現代欧米社会の根源の究明を目標として，他の諸地域との比較成・展開と西アジア近現代史の分析を主軸に，多様な文明をもつアジア諸地域の総合的把握を行う。西洋史分野では，欧米や相互連関を総合的に把握する。 世界における近代国家の形成過程を多角的側面から考究し，現代欧米社会の根源の究明を目標として，他の諸地域との比較博士前期では，グローバルな視点と科学的批判的洞察力をもって，自分の研究分野を客観的・論理的・体系的に探究・考や相互連関を総合的に把握する。 察する力と，歴史に関わる多様な史料についての情報収集能力・読解力・分析力，そして的確で豊かな表現力を養い，中学博士前期では，グローバルな視点と科学的批判的洞察力をもって，自分の研究分野を客観的・論理的・体系的に探究・考社会科・高校地理歴史科の教員や博物館学芸員として，また広く一般企業においても高い能力を発揮し，社会に貢献する人察する力と，歴史に関わる多様な史料についての情報収集能力・読解力・分析力，そして的確で豊かな表現力を養い，中学材を輩出している。博士後期では，前期で培った調査力・分析力・考察力を更に発展させ，独創的で自立した研究活動を持社会科・高校地理歴史科の教員や博物館学芸員として，また広く一般企業においても高い能力を発揮し，社会に貢献する人続し，研究成果の発表により学問の発展に寄与する人材を育成する。 材を輩出している。博士後期では，前期で培った調査力・分析力・考察力を更に発展させ，独創的で自立した研究活動を持続し，研究成果の発表により学問の発展に寄与する人材を育成する。 －84－ ○日本史特殊研究ＩＩ演習－２○日本史特殊研究ＩＩＩ演習－２○日本史特殊研究ＩＶ演習－１○日本史特殊研究Ｖ－１○日本史特殊研究Ｖ演習－１日本史特殊研究Ｉ－１（日本古代史特論）日本史特殊研究Ｉ－２（日本古代史特論）日本史特殊研究ＩＩ－１（日本古代中世史特論）日本史特殊研究ＩＩ－２（日本古代中世史特論）日本史特殊研究ＩＩＩ－１（日本近世史特論）日本史特殊研究ＩＩＩ－２（日本近世史特論）日本史特殊研究ＩＶ－１（日本近現代史特論）日本史特殊研究ＩＶ－２（日本近現代史特論）史料学研究Ｉ－１（古記録学特論）史料学研究Ｉ－２（古記録学特論）史料学研究ＩＩ－１（古文書学特論）史料学研究ＩＩ－２（古文書学特論）授 業 科 目授業科目名単位数2講義前期講師（兼任）山家浩樹 2講義後期講師（兼任）山家浩樹2講義前期教授2講義後期教授2演習前期教授2演習後期教授2講義前期准教授2講義後期准教授2演習前期准教授2演習後期准教授2講義前期教授2講義後期教授2演習前期教授2演習後期教授2講義前期教授2講義後期教授2演習前期教授2演習後期教授2講義前期講師（兼任）山本英貴2講義後期講師（兼任）山本英貴2講義前期2講義後期講義・演習・実験・実習の担当者名藤井雅子藤井雅子藤井雅子藤井雅子吉村雅美吉村雅美吉村雅美吉村雅美差波亜紀子差波亜紀子差波亜紀子差波亜紀子古川元也古川元也古川元也古川元也備考文学研究科 史学専攻 文学研究科 史学専攻
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